คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 11101 ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 200 ชั่วโมง

อ่านออกเสียง บอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความที่ประกอบด้วยคำพื้นฐานคือคำที่ใช้ในชีวิตประจำวันไม่น้อยกว่า 600 คำ บอกความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ อ่านจับใจความ เล่าเรื่องย่อ ตอบคำถาม คาดคะเนเหตุการณ์ จากข้อความ นิทาน เรื่องสั้นๆ บทร้องเล่น บทเพลง เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น อ่านหนังสือที่สนใจ มีมารยาทในการอ่าน

คัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสารคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน คำพื้นฐานในบทเรียน คำคล้องจอง และประโยคง่าย ๆ มีมารยาทในการเขียน

ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม จับใจความสำคัญ และพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึก จากเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

บอกและเขียนพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย เขียนสะกดคำ แจกลูกคำ และการอ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตรา และไม่ตรงตามมาตรา ผันคำ บอกความหมายของคำ เรียบเรียงคำเป็นประโยค แต่งประโยและต่อคำคล้องจองง่ายๆ

บอกข้อคิดจากการอ่านหรือฟังวรรณกรรมร้อยแก้ว และร้อยกรองสำหรับเด็ก นิทาน เรื่องสั้นง่ายๆ ปริศนาคำทาย บทร้องเล่น บทอาขยาน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองตามความสนใจ

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8

ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5

ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4

ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2

รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 12101 ภาษาไทย 2                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2                                                                                        เวลา 200 ชั่วโมง

อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ บทร้อยกรองง่าย ๆ ที่ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจากชั้นประถมศึกษาปีที่1 ไม่น้อยกว่า 800 คำ อธิบายความหมายของคำและข้อความ จับใจความสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็น คาดคะเนเหตุการณ์ อ่านหนังสือ ข้อเขียนเชิงอธิลาย ปฏิบัติตามคำสั่ง คำแนะนำจากนิทาน เรื่องสั้นๆ บทเพลง บทร้อยกรองง่ายๆ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน

คัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขียน

ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม จับใจความสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จากเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง   พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ การเรียบเรียงเป็นประโยค ข้อความ บอกลักษณะคำคล้องจอง ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น

ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน หรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก นิทาน เรื่องสั้นๆ ปริศนาคำทาย บทอาขยาน บทร้อยกรอง บทร้องเล่นในท้องถิ่น การละเล่นของเด็กไทย ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ วรรณคดีและวรรณกรรม ในบทเรียน

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8

ท 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4

ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7

ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5

ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3

รวมทั้งหมด 27 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 13101 ภาษาไทย 3                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3                                                                                        เวลา 200 ชั่วโมง

อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ บทร้อยกรองง่าย ๆ ประกอบด้วยคำพื้นฐาน ที่ใช้ในชีวิตประจำวันไม่น้อยกว่า 1,200 คำ บอกความหมายของคำและข้อความ จับใจความ ตั้งคำถาม ตอบคำถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ลำดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน ระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และนำเสนอเรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่และแผนภูมิ มีมารยาทในการอ่าน

คัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบ เขียนตัวอักษรไทย เขียนบรรยายสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ชัดเจน เขียนบันทึกประจำวัน เขียนจดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน

เล่ารายละเอียด จับใจความ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง บอกสาระสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พูดสื่อสารตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการพูด

เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ อ่านเป็นคำ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคำคล้องจอง คำขวัญ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ

สรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรม เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน รู้จักเพลงพื้นบ้าน และเพลงกล่อมเด็ก เพื่อปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9

ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 , ป.3/6

ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6

ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6

ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4

รวมทั้งหมด 31 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 14101 ภาษาไทย 4                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4                                                                                        เวลา 160 ชั่วโมง

การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การอธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรื่องที่อ่าน การอ่านเรื่องสั้นตามเวลาที่กำหนด และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และมีมารยาทในการอ่าน

เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน การเขียนย่อความจากเรื่องสั้น การเขียนจดหมายถึงเพื่อน และบิดามารดา การเขียนบันทึก และเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนเรื่องตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขียน

จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู จับใจความจากการฟังและดู   พูดแสดงความรู้ความคิดเห็น และความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจาก การฟัง การดู และการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

สะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่างๆ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ บอกความหมายของสำนวน เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได้

ร้องเพลงพื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นฐานหรือนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8

ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8

ท 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6

ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7

ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

รวมทั้งหมด 33 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 15101 ภาษาไทย 5                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5                                                                                        เวลา 160 ชั่วโมง

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง อธิบายความหมายของคำ ประโยค และข้อความที่เป็นการบรรยาย อธิบายความหมายโดยนัยจากเรื่องที่อ่านอย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม อ่านหนังสือที่มีคุณค่า ตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และนำความรู้ความคิดไประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่าน

คัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ โดยใช้ภาษาได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน

พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล พูดรายงานหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ใช้คำราชาศัพท์ บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง ใช้สำนวนได้ถูกต้อง

สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมนิทาน ตำนานพื้นบ้าน ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดี วรรณกรรม และนิทาน ตำนานพื้นบ้าน สามารถนำไปใช้ในชีวิตจิรง อธิบายคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และนิทาน ตำนานพื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8

ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9

ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

ท 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7

ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4

รวมทั้งหมด 33 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้น

ท 16101 ภาษาไทย 6                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6                                                                                        เวลา 160 ชั่วโมง

อ่านคล่อง ถูกต้องรวดเร็ว เข้าใจความหมายของคำ สำนวนภาษาต่างๆ ทั้งการอ่านออกเสียงและการอ่านในใจ บทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง สรุปสาระสำคัญ นำข้อคิดจากการอ่าน สร้างองค์ความรู้ วิเคราะห์แยกแยะข้อเท็จจริงโดยใช้แผนผังความคิด พัฒนาการอ่าน นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

คัดลายมือและเขียนคำ วลี ประโยค และข้อความได้ถูกต้องตามหลักการเขียน เพื่อให้มีนิสัยรักการเขียน มีมารยาท ทักษะ การเขียนภาพจินตนาการ สร้างสรรค์ นำการเขียนไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนางานเขียน ศึกษาค้นคว้าอนุรักษ์มรดกทางภาษาได้อย่างรู้คุณค่า

ฟัง ดู เรื่องราว สิ่งบันเทิง บทประพันธ์ งานเขียนต่างๆ พูดเล่าเรื่อง อธิบาย แสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ในเรื่องราวต่างๆ โดยใช้น้ำเสียง ถ้อยคำต่อเนื่อง มีสาระสำคัญ สรุปความคิดเห็นของข้อความ แสดงมารยาทและบุคลิกภาพที่ดีในการฟัง ดู พูด ได้เหมาะสมกาลเทศะและบุคคล เลือกฟัง ดู และพูดอย่างมีวิจารณญาณ สรุปความได้ถูกต้องชัดเจน คล่องแคล่ว

อ่าน เขียน สะกดคำ วลีสร้างสรรค์ ประโยค คำศัพท์และข้อความต่างๆ ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ทางภาษา เข้าใจความหมาย ลักษณะคำไทย คำภาษาถิ่น คำภาษาต่างประเทศที่มีในภาษาไทย แต่งประโยค บทร้อยกรอง กลอนแปด กาพย์ยานี 11 แสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์ ใช้คำที่มีความหมายโดยตรง และความหมายโดยนัย ใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสมกับโอกาสและบุคคล ทำให้เกิดสังคมและการดำเนินชีวิตมีประสิทธิภาพ คุณภาพ

อ่านหนังสือดีมีประโยชน์ ประเภทวรรณคดี วรรณกรรม นำคุณค่า ข้อคิด ความประทับใจ มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความซาบซึ้ง เพลิดเพลิน เห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม เชื่อมโยงเรื่องราวของสังคมในอดีต และความงามของภาษา ภูมิใจในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมถึงปัจจุบัน

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9

ท 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9

ท 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6

ท 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป6/5, ป.6/6

ท 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4

รวมทั้งหมด 34 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 21101 ภาษาไทย 1                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1   ภาคเรียนที่ 1                                                                เวลา 60 ชั่วโมง

ฝึกการอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วและร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้องตามทำนองและหลักวิธีการอ่าน จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน ระบุเหตุผล แสดงความคิดเห็นจากข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น อธิบายความหมายคำที่มีหลายความหมายโดยเปรียบเทียบจากบริบทต่างๆ จากเรื่องที่ได้อ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย เขียนเรียงความ เขียนข่อความจากเรื่องที่อ่าน เขียนแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่ได้ฟัง ได้อ่าน และดู เขียนจดหมายส่วนตัว เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า พูดสรุปความสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู ประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย ศึกษาการสร้างคำในภาษาไทย ได้แก่ คำมูล คำประสม คำซ้ำ คำซ้อน คำพ้องรูป พ้องเสียง พ้องความหมาย วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูด ภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี 11 บทร้อยกรองท้องถิ่น เช่น ค่าวอ่ำ ศึกษาวิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า สามารถนำความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การดู การพูด และการเขียน

โดยใช้หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง ทักษะการอ่านจับใจความ ตีความ อธิบาย วิเคราะห์ความ และสรุปความ หลักการคัดลายมือ หลักการเขียนสื่อสาร ได้แก่ การเขียนเรียงความ ย่อความ จดหมาย เขียนแสดงความคิดเห็น ใช้ทักษะการฟัง การพูด การเล่าเรื่อง การแสดงความคิดเห็น การประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อ ที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ ใช้หลักการใช้ภาษา ได้แก่ ลักษณะของเสียงในภาษาไทย หลักการสร้างคำ การวิเคราะห์ภาษาพูด การเขียน หลักการแต่งบทร้อยกรอง หลักการวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม มีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะส,

รหัสตัวชี้วัด

ท1.1ม.1/1,ท1.1ม.1/2,ท1.1ม.1/3,ท1.1ม.1/4,ท1.1ม.1/5,ท1.1ม.1/6,ท1.1ม.1/8,ท1.1ม.1/9

ท2.1ม.1/1,ท2.1ม.1/2,ท2.1ม.1/4,ท2.1ม.1/5,ท2.1ม.1/6,ท2.1ม.1/7

ท3.1ม.1/1,ท3.1ม.1/2,ท3.1ม.1/3,ท3.1ม.1/4

ท.4.1ม.1/1,ท.4.1ม.1/2,ท.4.1ม.1/4,ท.4.1ม.1/5

ท5.1ม.1/1,ท5.1ม.1/2,ท5.1ม.1/3,ท5.1ม.1/4,ท5.1ม.1/5

รวมทั้งหมด   26 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 21102 ภาษาไทย 2                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1   ภาคเรียนที่ 2                                                                เวลา 60 ชั่วโมง

ฝึกการอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วและร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้องตามทำนองและหลักวิธีการอ่าน จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน ระบุเหตุผล แสดงความคิดเห็นจากข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น อธิบายความหมายคำที่มีหลายความหมายโดยเปรียบเทียบจากบริบทต่างๆ จากเรื่องที่ได้อ่าน ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำวิธีการใช้งานของเครื่องมือเครื่องใช้ในระดับที่ยากขึ้น เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน เขียนแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่ได้ฟัง ได้อ่าน และดู เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนรายงานโครงงาน พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากากรอ่าน การฟัง การดู และการสนทนา ประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย รักภูมิปัญญาทางภาษา เข้าใจการเปลี่ยนแปลงทางภาษาและรักภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ศึกษาวิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบทร้อยกรอง มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การดู การพูด และการเขียน

โดยใช้หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง ทักษะการอ่านจับใจความ ตีความ อธิบาย วิเคราะห์ความ และสรุปความ หลักการปฏิบัติตามเอกสารคู่มือ หลักการเขียนสื่อสาร ได้แก่ การเขียนเรียงความ ย่อความ จดหมาย เขียนบรรยาย การเขียนแสดงความคิดเห็น การเขียนรายงานโครงงาน ใช้ทักษะการฟัง การพูด การประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ การพูดรายงาน ศึกษาวิเคราะห์คำ และหน้าที่ของประโยค รวมถึงคำในท้องถิ่น จำแนกและใช้สำนวนคำพังเพย สุภาษิตไทยและท้องถิ่น นำไปใช้ได้ถูกต้องเหมาะสม หลักการวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม มีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

       ท1.1ม.1/1,ท1.1ม.1/2, ท1.1ม.1/3, ท.1.1ม1/.4, ท1.1ม.1/5 ท1.1ม.1/6, ท1.1ม.1/.8, ท1.1ม1/.9

      ท2.1ม1/2, ท2.1ม1/.5, ท2.1ม1/.6, ท2.1ม.1/7 ท2.1ม.1/8, ท2.1ม.1/9

     ท3.1ม.1/3, ท3.1ม.1/4, ท3.1ม.1/6

       ท4.1ม.1/2, ท4.1ม.1/5,   ท4.1ม.16

      ท5.1ม.1/1, ท5.1ม.1/2, ท5.1ม.1/3, ท5.1ม.1/4, ท5.1ม.1/5

       รวมทั้งหมด   25 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 22101 ภาษาไทย 3                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   ภาคเรียนที่ 1                                                                เวลา 60 ชั่วโมง

ฝึกทักษะทางภาษาให้สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงดังต่อไปนี้

การอ่าน

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง จับใจความสำคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรียนง่ายๆ นำมาอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อขัดแย้งในเรื่องที่นำมา

การเขียน

คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนย่อความ

การฟัง การดู และการพูด

พูดสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่อ่าน และดู วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของข้อความจากสื่อต่างๆ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดู อย่างมีเหตุผลเพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

หลักการใช้ภาษาไทย

สร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน แต่งบทร้อยกรอง

วรรณคดีและวรรณกรรม

สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน

รหัสตัวชี้วัด

ท1.1ม.2/1,ท1.1ม.2/2,ท1.1ม.2/3,ท1.1ม.2/4

ท3.1ม.2/1,ท3.1ม.2/2,ท3.1ม.2/3

ท.4.1ม.2/1,ท.4.1ม.2/2,ท.4.1ม.2/3

ท5.1ม.2/1,ท5.1ม.2/2,ท5.1ม.2/3

รวมทั้งหมด   13 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 22102 ภาษาไทย 4                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   ภาคเรียนที่ 2                                                                เวลา 60 ชั่วโมง

ฝึกทักษะทางภาษาให้สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงดังต่อไปนี้

การอ่าน

วิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นจากบทความที่ระบุ

การเขียน

ได้จากการอ่าน เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์วิจารณ์และแสดงความรู้ความคิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล

การฟัง การดู และการพูด

พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟังการดูและการพูด

หลักการใช้ภาษาไทย

ใช้คำราชาศัพท์ รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย

วรรณคดีและวรรณกรรม

สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

รหัสตัวชี้วัด

ท1.1ม.2/5,ท1.1ม.2/6,ท1.1ม.2/7

ท2.1ม.2/5,ท2.1ม.2/6,ท2.1ม.2/7

ท3.1ม.2/4,ท3.1ม.2/5,ท3.1ม.2/6

ท.4.1ม.2/4,ท.4.1ม.2/5

ท5.1ม.2/4,ท5.1ม.2/5

รวมทั้งหมด   13 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 23101 ภาษาไทย 5                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   ภาคเรียนที่ 1                                                                เวลา 60 ชั่วโมง

ฝึกทักษะทางภาษาให้สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงดังต่อไปนี้

การอ่าน

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ระบุความแตกต่างของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน ประเมินความถูกต้องของข้อมูล วิจารณ์ความสมเหตุสมผล วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็น มีมารยาทในการอ่าน

การเขียน

คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้องตามระดับภาษา เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องต่างๆ

การฟัง การดู และการพูด

แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟังและการดู วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดู เพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา

หลักการใช้ภาษาไทย

จำแนกและใช้คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน

วรรณคดีและวรรณกรรม

สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

เพื่อให้รักการเรียนรู้ภาษาไทยภูมิใจในความเป็นไทย สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ถูกต้องตามกาลเทศะ และมีความภูมิใจอนุรักษ์และจรรโลงใจในภาษาไทย ภูมิปัญญาไทย วัฒนธรรมไทย ใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้สาระอื่นๆ นำภาษาไทยไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การทำงานและการประกอบอาชีพได้

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3, ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8, ม.3/10

ท 1.2 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3

ท 1.3 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3

ท 1.4 ม.3/1,ม.3/2

ท 1.5 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3

รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท 23102 ภาษาไทย 6                                                                                         กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   ภาคเรียนที่ 2                                                                เวลา 60 ชั่วโมง

ฝึกทักษะทางภาษาให้สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงดังต่อไปนี้

การอ่าน

อ่านเรื่องต่างๆ แล้วเขียนกรอบ แนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงานวิเคราะห์วิจารณ์ และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น ตีความและประเมินคุณค่าและแนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต

การเขียน

เขียนย่อความ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ชี้แจงแสดงความคิดเห็น และโต้แย้งอย่างมีเหตุผล เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ความคิดเห็นหรือโต้แย้งในเรื่องต่างๆ กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้และทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงานเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน มีมารยาทในการเขียน

การฟัง การดู และการพูด

พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดโน้มน้าวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

หลักการใช้ภาษาไทย

วิเคราะห์ระดับภาษา ใช้คำทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ อธิบายความหมายคำศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ แต่งบทร้อยกรอง

วรรณคดีและวรรณกรรม

ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปใช้อ้างอิงเพื่อให้รักการเรียนรู้ภาษาไทยภูมิใจในความเป็นไทย สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ถูกต้องตามกาลเทศะ และมีความภูมิใจอนุรักษ์และจรรโลงใจในภาษาไทย ภูมิปัญญาไทย วัฒนธรรมไทย ใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้สาระอื่นๆ นำภาษาไทยไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การทำงานและการประกอบอาชีพได้

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ม.3/4,ม.3/5, ม.3/9

ท 1.2 ม.3/5,ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9,ม.3/10

ท 1.3 ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6

ท 1.4 ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6

ท 1.5 ม.3/4

            รวมทั้งหมด 17 ตัวชี้วัด

	วันนี้	6
	วานนี้	129
	สัปดาห์นี้	135
	เดือนนี้	2418

ข้อมูลโรงเรียน

งานวิชาการ

ปฐมวัย

กลุ่มสาระวิชาภาษาไทย

โครงการโรงเรียน

แนวปฏิบัติการวัดผล

แหล่งเรียนรู้

กลุ่มสาระสุข-พละศึกษา

คณิตศาสตร์

ดาวน์โหลดคู่มือ

วิทยาศาสตร์

ผู้เยี่ยมชม

ปฏิทินกิจกรรม

ออนไลน์ตอนนี้

เข้าสู่ระบบ

คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย